CONTRATO PEDAGOGICO : MATERIA FRANCES:
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El
libro “ADOSPHERES 1 ” (editorial Hachette) se utiliza durante primer año y en la primera
parte de segundo.
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El
“Cahier d’Exercices” no deben comprarlo ni fotocopiarlo
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La
propuesta de enseñanza-aprendizaje contempla el uso de las nuevas tecnologías y
los alumnos deberán realizar actividades autónomas en internet así como también
se mantendrá la comunicación a través
del correo electrónico / mensajes de “Facebook” y blog
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Para
el uso de Internet y de la casilla de correo, la escuela cuenta con la Sala de Informática a
disposición de los alumnos. También hay WI-FI en las aulas
Direcciones útiles para las actividades en la WEB:
Facebook docente: Federico Deambrogio-profesor
La Evaluación:
- Las evaluaciones escritas son siempre avisadas
con tiempo y, en general, acordadas con los alumnos. Hay un mínimo de 2 por
cuatrimestre.
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Ausente a una evaluación sin justificativo médico se
considerará 1 (uno). En caso de enfermedad, deberán avisar al preceptor o
contactarme a través de los medios electrónicos y la evaluación será la primera
clase luego de la reincorporación del
alumno.
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En
caso de prueba avisada y que ese día sorpresivamente no haya clases, la misma
pasará a la clase inmediata posterior.
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No
hay evaluaciones escritas sin que se haya realizado la respectiva ejercitación
previa.
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Las
evaluaciones tienen nota final sobre 10. Para obtener la nota, se hace una
operación de regla de tres simple sobre la valoración total de la prueba y los
aciertos, por ejemplo, 24/30 puntos = 8 (ocho). Si el resultado de esta cuenta
no es un número entero, las unidades se dividirán en cuartos, y se aceptarán
notas sobre 0/50. Por ejemplo, 5,24 se registra como 5 (cinco) 5,43 = 5,50 (cinco cincuenta) 5,74 = 5,50 y 5,82 = 6. Para la evaluación integradora, cuya nota no
puede tener decimales, se aplicará el criterio anterior pero sobre la mitad
(0,50).
La autonomía , el compromiso y la responsabilidad:
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El
aprendizaje de un idioma es un largo proceso.
Cuanta más exposición y práctica, la lengua extranjera se consolida de
manera más efectiva. Debido a la poca carga horaria ( 120 minutos semanales) y
a la gran cantidad de alumnos en el curso se realizarán actividades fuera del
aula. Muchas de ella serán de “autocorrección” y sólo se utilizará el tiempo de
clase para evacuar dudas. El alumno es responsable de la
realización de estas actividades – en la computadora o escritas- que le
permitirán mejorar sus habilidades. Además, le servirán para la evaluación. Se
tratará de actividades de ejercitación gramatical pero también de práctica
fonética, ejercicios de “escucha” y de comprensión lectora.
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Es
obligación del alumno traer el libro (o sus fotocopais) , tener la carpeta
completa y hacer la tarea. No se premiará al alumno por ello ( influirá en el
concepto) pero sí se penalizará a quien no lo haga.
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La
tarea debe ser presentada en la fecha estipulada y hecha por el alumno. No se
evaluará con nota numérica y el trabajo debe ser individual. Si no entiende un ejercicio, no lo hace y si lo
hace con algún compañero o con otra persona, debe mencionarse.
- Tarea no entregada en
fecha o plagiada/copiada tendrá 1 (uno).
Esto también se aplica a las participaciones en el
“BLOG” , donde queda registrada la fecha y hora de cada entrada.
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Los
trabajos prácticos a rehacer o a corregir, serán considerados
“aceptados” una vez que se haya presentado la versión revisada..
- Los trabajos prácticos le sirven al alumno para
practicar y verificar su aprendizaje y al profesor, para comprobar si los
alumnos entendieron y ver dónde residen las dificultades , ya sean individuales
o grupales.
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El
alumno es responsable de chequear las tareas de AUTOCORRECCION o de verificar sus
deberes en base a un modelo de respuestas correctas. En el BLOG figurarán actividades de práctica, las que serán
publicadas a medida que se avance con el programa. Los alumnos deberán
practicar en ese espacio y se sugiere hacerlo semanalmente.
El oral:
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Debido
a la gran cantidad de alumnos, el trabajo del oral se vuelve dificultoso. Es
importante que nos mantengamos ordenados y que sepamos respetar los
tiempos de cada compañero. También es muy importante aprender a escuchar
al profesor, a los compañeros y el material de audio.
Los promedios cuatrimestrales:
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La
nota cuatrimestral no es necesariamente la resultante de las evaluaciones
escritas. El profesor podrá considerar la conducta, la presentación de
trabajos, el esfuerzo,la participación, el rendimiento y el logro de autonomia
en lengua francesa por lo que el promedio cuatrimestral puede subir o bajar de
acuerdo a una nota numerica conceptual.
Varios:
-Fotocopiadora: desde hace varios años, la escuela no cuenta con servicio de fotocopiadora.
Este hecho complica la distribución de material.
Los documentos en “word” podrán ser enviados por mail a los alumnos o
subido al grupo Facebook para que lo impriman y difundan entre sus
compañeros que no poseen impresora en la casa. También podrán entregarse juegos fotocopiados, siempre a valores
escolares o bien entregar originales para que los alumnos se organicen y los
fotocopien .
- La buena conducta y el respeto entre pares y hacia el profesor sor
primordiales.
- Está terminantemente prohibido el uso del celular durante
la clase. Salvo alguna situación puntual, los alumnos no tienen razones para
consultar sus teléfonos en hora de clase. Los padres deben ayudarnos a hacer
respetar esta norma y en caso de tener que comunicarse con sus hijos, llamarlos únicamente durante los recreos o
simplemente mandando mensajes de texto que podrán ser consultados posteriormente.
- No se permitirá ir al baño en hora de clase, salvo caso de extrema
necesidad.
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Ante
cualquier duda, se ruega a los padres contactame por mail o bien a través del
cuaderno de sus hijos. También podrán acercarse a la escuela en los días y
horarios correspondientes.
Prof FEDERICO DEAMBROGIO
